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再出发,向着高考! ——记高二年级班主任经验交流会
发布日期:  2019-01-17 16:34:28    点击次数:  
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    2019年1月14日下午4:30,高二年级全体班主任在三楼录播教室召开了班主任工作经验交流会。班主任代表金宝库、郭凌云、崔爽三位老师,结合自己多年带班经验,畅谈如何引导学生从会考走向高考,让在座的班主任,尤其是年轻班主任,受益匪浅。

 会议由年级主任崔志强同志主持

    郑州市优秀班主任金宝库老师认为,学业水平考试过后,学生已经是“准高三生”了。所以一定要让学生有高三意识,要做好高三的一切准备。应该注意以下三个方面:一.教学方面,要培养学生的高考意识,主要是解题规范度及应试技巧的培养,并针对班级情况做好分层教学。二.心理问题要早预防。时常给家长学生打“预防针”,要及时关注而且必要时借助多种手段解决问题。三.加强体育锻炼强健体魄。身体是革命的本钱,学生要至少培养一项自己喜欢的运动并长期坚持下去。这样才能在高三的高强度复习中有体力保障。

    郑州市优秀教师郭凌云老师重点谈了两方面的内容:第一.如何引导学生从会考走向高考;第二.如何指导学生利用好寒假自主学习。

    如何引导学生从会考走向高考?抵制诱惑,耐住寂寞,学会选择,懂得取舍,荣辱不惊,持之以恒!这个阶段应该做好以下工作:一.加强班级各项管理,营造积极向上,团结进取的班风和互相帮助比学赶超的学风。有了优良的班风和积极向上的学风,一切工作就可以形成良性循环。二.引导学生培养良好的学习态度,听课习惯和学习习惯。最省力、最高效的学习方法就是:认认真真、循序渐进、老老实实地学习。夯实基础,厚积薄发。三.给孩子们灌输“学科均衡发展,六减一等于零”的理念。只有学科均衡发展,并且没有劣势学科的孩子才能赢在高考!四.注重尖子生培养,关注A类目标生,把尖子生的培养范围扩大化,不给A类学生退步的空间,尽可能减少掉队的人数。

    至于高二寒假怎么度过,有一句话说的很好:“不怕同桌是学霸,就怕同桌放寒假。”放假前一定要告诉学生寒假是自主学习,查漏补缺,赶超的最佳时期,建议自主学习能力强,有很强的自控能力的尖子生,首先要有计划地保质保量地完成各科作业,之后可以制定读书计划,认真读完两到三本语文老师推荐的书目;认真研做高考试卷,制定新学年的学习计划;多渠道地了解自己心仪的大学及专业,让自己的奋斗目标更加明确。中等生在认真完成作业之外,要在劣势学科上面多付出一些时间和精力,充分利用假期打造学科优势,弥补劣势学科;最后,学习暂时相对有困难的孩子,建议家长多督促,多渠道想方设法帮助孩子不荒废寒假的宝贵时间,利用作业弥补学科基础的不足。
 
 
    郑州市优秀班主任崔爽老师着重分析了学生易出现的问题:1.压力较大,心态较差。需要注意极端现象的发生,从而导致身体疾病,甚至是心理问题;面对挫折,恢复期较长,影响学业结果。2.学不得法,学习效率低下。原因有以下几个方面:学生和家长没有一个客观全面的评价;盲目加班加点,投入高产出低,精神疲惫,学习效率低下;家长配合的方式不妥。3.信心不足,怨天尤人。原因在于知识量掌握的程度不一样。面对大量的理科强化,学生会产生两极分化,有些学生的情绪化较为明显,个别负能量的产生还会导致部分学生的从众效应。4.安全问题。无论学生是否住校,都会出现一定的失控情况,家校应该勤沟通,为学生的安全保驾护航。
 
 
    三位老班主任的发言让大家,尤其是几位年轻班主任感触颇多,给她们今后的工作提供了清晰的思路。张丹丹老师发言说,今后要注重引导学生做个有计划的人,每月每周每天都要制定出自己学习的规划,并切实保证规划的完成。还要经常开展一些特色学科活动,让学习委员安排班级的优秀学生给大家讲题,借以来帮助学生解决学习中的困惑,从而提高学生的学习效率和自觉性。赵梦佳老师表示,今后要继续强化学生的规则意识,对违反规则的行为零容忍,通过适当的惩罚帮助学生树立规则意识,并将这种规则意识转化为日常自觉行动。同时,在日常学习生活中关注班级每一位同学,关心尖子生、鼓励中间段学生、督促后进生,正如郭凌云老师所说“不吝啬对学生的赞赏和鼓励,用大爱做小事。”也许老师不经意间一个眼神、一个微笑、一句话就给了学生无穷的信心和勇气。李晓巍老师聆听完几位老班主任的经验介绍后认识到,作为班主任老师,对学生有着巨大的引领示范作用,所以,今后在教学中,会对自己更加严格要求,认认真真备好每节课,上好每节课,无愧于学生,更无愧于自己;其次,在班级管理中,要求学生做到的,务必自己先做到,做的更好,给学生树立一个好的榜样,言必信、行必果。罗洁老师说:了解学生,学会与学生沟通,确实是一门艺术。当需要对班级学生进行思想教育时,一定要先打底稿,要清楚自己想和学生提的要点以及想强调的方面,谈话要有针对性。不能脑子一热在班里即兴发挥想说什么说什么,这样只会让语言拉杂重点不明确,这样的教育是无效教育,效果只会反其道而行之。
    会议虽然短暂,但收获却是满满的,相信以此为推动,高二年级的班级管理一定会更上一层楼!